创新全民阅读“1+3+N"模式，构建服务立体“读书圈”
2023年政府工作报告指出：“丰富人民群众精神文化生活，深化群众性精神文明创建，实施文化惠民工程，深入推进全民阅读，支持文化产业发展。”从2014年开始，“全民阅读”连续10次写入政府工作报告，深入推广全民阅读，对提升国民文化素养，构建现代化公共文化服务体系，建设学习型强国具有重大意义。
公共图书馆服务宣传周期间，艾迪讯聚焦世界读书日，其运营的公共图书馆紧密围绕“滋养民族心灵 培育文化自信”主题，采用“1+3+N”的模式，即把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，一条主线贯穿全年，三个阅读模式有序推进，N个主题活动同步进行，构建5省纵向衔接，省内横向贯通、各方协同联动服务立体“读书圈”，激发全民阅读新浪潮。
打造“流动式”服务让图书“活起来”
“十四五”规划中提出，要建设以人为中心的图书馆，增强公共文化服务实效性，推进公共文化服务均衡发展。“流动式”服务，拉进了文化普惠与百姓距离，促进了家庭阅读与全民阅读，把“均衡”落到了实处。
在推动全民阅读、建设书香中国的背景下，在共享发展理念指引下，艾迪讯坚持以马克思主义关于人的本质的理论作为指导，发挥分享、互动、共同传播的社交化阅读属性，以一种全新“流动式”服务模式，开启以存量撬动增量的传播速率，进一步提升公共图书馆服务的覆盖面。
其运营的湖州市吴兴区图书馆、徐州市泉山区图书馆、无锡市新吴区图书馆、贵阳市云岩区图书馆分别走进学校、街区，通过闲置图书捐赠、交换的形式，以书为媒介丰富青少年的阅读资源。与此同时，图书馆还转变原有办证、借阅和推广等传统服务方式，配套经典读物与趣味文化相结合的活动，实现图书由点及面扩散和最大化利用，开启图书馆便民服务“直通车”，促进书本知识在实践中“活起来”。
动感十足的流行音乐、“星光”四溢的阅读帐篷、前沿最in的桌游互动、古雅悠远的禅宗茶道、百年历史的非遗体验……，在今年世界读书日期间，青岛西海岸新区渭河路市民文化中心文图两馆充分发挥本地资源优势，汇聚美景、美食、美乐、美酒，四大“美”系列资源，融合沙滩星空阅读帐篷、国际文化交换站、流动图书、飞花令游戏等内容，吸引更多读者参与全民阅读，体验文旅融合的魅力。精彩绝伦的文艺演出，读书与音乐结合的方式，在蓝天、大海、沙滩间为读者带来一场别样的视听盛宴！
营造“情景式”阅读 让馆藏“活起来”
情景式阅读是一种有计划地将读者阅读引入事先设计好的场景，把书本上无声文字转化为有声语言的读书方式。图书馆开展阅读推广活动，融入情景式阅读，不仅可以让读者沉浸其中，建立起与历史的联系与情感，更能带给读者情景交融式的阅读体验。
艾迪讯以习近平总书记“坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚”的讲话作为新时代文艺工作的根本方向，充分发挥五省文化阵地优势，统筹9个场馆文化资源，让丰富的馆藏尽可能“出场”，进而加强书与书，书与人、人与人之间内在联系，用书讲好中国故事，以新颖的活动形式让馆藏“活起来”。
徐州市泉山区图书馆深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想，联合泉山区政协，通过舞美特技呈现，书卷慢慢掀开，情景式演绎中华经典诗词的形式开展读书分享会，让读者在环绕的场景中，阅读中国优秀传统文化，进一步推进“书香政协”建设与“书香社会”建设的融合，达到政协书香情景交融的意境追求。
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，践行社会主义核心价值观，无锡市新吴区图书馆从满足残障群体多样化的阅读需求出发，与区残疾人联合会联动，协无锡科技职业学院、民盟科院支部共同开展“芬芳四月 静染书香”残疾人阅读分享会，以绘本故事《失落的一角》为媒介，通过沙盘游戏中代入“圆”的角色去寻找“失落的一角”的沉浸式阅读方式，用童真唤起他们对美好的记忆，带动残疾人进入角色、体验角色、感受角色、评价角色，在精心设计的场景中，提升残疾人对图书馆认识过程中的“动”性。
情景式教育活动具有明显的开放性，在情景互动的空间里，特别是青少年群体，他们的心态也是开放的、自由的，想象力也可以得到充分的发挥。艾迪讯运营的天津市河西区新梅江文体中心图书馆、湖州市吴兴区图书馆从激发孩子的学习欲望出发，由传统读书形式下接受答案转变为主动寻找答案，通过“春天里的帐篷故事会”奇妙的帐篷阅读之旅，“百米海河主题长卷，涂色描绘彩虹未来”的身临其境的情景阅读方式，让青少年乐在其中、学在其中，激发兴趣及探索欲望。
湖州市吴兴区图书馆的情境创设，从引人入胜的悬疑方式开始。借湖州籍悬疑小说作家边江读者见面会搭台，用讲故事的方式参与唱戏，引领读者思维跟随《银行局：致命存款》《银行局：伪装者》书中的故事情节，收获知识。同时，将他们已有经验与眼前故事情景汇聚在一起的化学反应，促进读者形成自己独特的价值判断，在故事的情境创设中，促进图书馆的教育职能起到润物细无声的传播效果。
开启“体验式”探索 让发现“活起来”
随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高。传统的课堂教学已经无法更全面的满足人们的需求。艾迪讯全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，创新服务意识，发挥图书馆第二课堂育人功能，以阅读推广服务和信息素养为核心，设置情景式教学方式，打造了实践性强的沉浸式体验研学游活动，让青少年读者在情景互动的空间里，在特定优化的场景中，开辟奇妙的发现之旅。
贵阳市南明区图书馆经过多年的实践，不仅成为了深受读者喜爱的“99分图书馆”（即满意度达99%），还成为了全市基层公共图书馆的佼佼者。其大胆实践，闯出了一条“政府主导+社会化运营”的公共图书馆事业发展之路，为全市基层公共图书馆事业发展提供了可借鉴、可复制、可推广的“南明经验”。由艾迪讯运营的观山湖区图书馆、云岩区图书馆借鉴“南明经验”不断成长，逐步从提供单一的、分散的公共文化服务走向抱团的、联合的公共文化服务，逐渐形成了公共文化服务矩阵，促进了贵州文化产业高质量发展。
南明区图书馆全面落实“科技创新”与“科学普及”要求，紧抓行走阅读作为科学核心素养在实践教育中落地的重要方式，围绕“贵州文化”这一主题，建构起“贵州科学文化”“贵州地域文化”“贵州历史人文”三个板块下联6个单元，涵盖6馆1景的研学旅行点的课程架构，以科普赋能中国式现代化建设，为贵州市1600组家庭，定制了为期1个月的“阅享新时代”——带上好书 行走读城活动，让更多的青少年可以在家长的陪伴下跳出课堂，走进贵州科学馆、贵阳市水环境科普馆实地参观、学习、体验，在行走中解锁科学阅读模式，以深化阅读方式为青少年的好奇心找到新答案，感受科学与生态系统的运作规律，在新鲜、趣味的科学殿堂里培养创新精神，提升青少年的科学素养。
从认知学的角度，多种感官的共同参与可以让阅读的效果更好。由艾迪讯运营的观山湖区图书馆以体验式学习方式，打开图书馆阅读服务新模式，为青少年定制了“阅读种子”活动：结合图书相关知识从人体感官出发，以“视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉”为主题，在馆内设置成人阅览区、盲文学习区、活动主题区等不同体验场景，通过青少年眼观、耳闻、手摸…… ,充分调动其各种感官，进而让静止的图书动起来，以更具直观性、趣味性的活动为青少年呈现图书馆的书卷之香。
云岩区图书馆让阅读渗透到社会实践中，在世界读书日前一周就掀起了“阅读”热潮，其将历史、文化与自然知识进行充分融合，组织青少年开展了以“爽爽贵阳 繁花似锦”妙笔生花·登高云山写生为主题的研学游活动，促进学生在行走的课堂中学有所得。
在国家 “双减”政策背景下，艾迪讯运营的无锡市新吴区图书馆依托地域特色、历史文化探索体验式研学线路，聚焦中华优秀传统文化，发挥寓教于乐推进研学课程与实践教育的有机融合效能，开发研学课程、设计精品路线，探索出了一条以“研学+文化+旅行”为主线，重文旅的活动品牌IP——“走读伯渎”。
2023年世界读书日前夕，艾迪讯以承办者身份，参与了由无锡高新区党工委（新吴区委）宣传部、无锡高新区（新吴区）文化体育和旅游局主办的“走读伯渎”首场阅读实地分享暨“探寻太湖文化 传承历史文脉”太湖文化交流研讨会。众多专家学者出席会议，紧密围绕生态环境、风土民俗、文化内涵、旅游发展等内容畅谈太湖文化，为新吴区图书馆开展体验式“走读伯渎”研学游活动提供了有力支撑。
徐州市泉山区图书馆充分发挥公共图书馆的科普阵地效能，以青少年阅读搭建起立德树人促青少年成长的桥梁，融合传统文化教育、创新精神和实践能力开设行走阅读课程，带领青少年走进非遗馆感受传统文化魅力；发挥智慧化图书馆资源优势，带领青少年与图书馆机器人“泉泉”对话，开展以“萌新STEAM·编程猫kids”主题课程，为其呈现全新的、生动有趣的、寓教于乐的文化活动。
“全民阅读”活动是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党中央关于建设学习型社会要求的一项重要举措，也是缩小国民阅读差距的一项切实行动。艾迪讯运营的社会化公共图书馆持续把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要任务，充分利用公共图书馆的文化服务平台，推送有组织、新颖的阅读活动，形成了家庭、学校、社会的协同联动，为读者提供了更加多元化的文化供给，激发了全民阅读新热潮，陶冶了性情，坚定了意志，更滋养了心灵。
